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VII. JMED-Workshop: „Navigieren in der Medizinethik – Schiffbruch, Leitsterne und sichere Häfen“
Im Mittelpunkt des siebten JMED-Workshops steht die Identifikation der eigenen Stärken und Potenziale für den individuellen Karriereweg. Wir stellen uns die Frage, wie wir als Medizinethiker*innen in frühen und mittleren Karrierephasen erfolgreich in der Wissenschaft navigieren können. Welche Klippen müssen wir umfahren, um nicht Schiffbruch zu erleiden. Welche Leitsterne versprechen Orientierung? Welche Häfen steuern wir auf unserer Reise an, um uns mit Ressourcen für ein Weiterkommen zu versorgen? Anders gesagt: Sollten wir Generalist*innen oder Expert*innen werden in inhaltlicher und methodischer Hinsicht? Welche Kompetenzen erleichtern die wissenschaftliche Karriere? Mit welchen Strategien erreichen wir unsere individuellen Ziele? Drei Referentinnen bereichern den JMED-Workshop mit Vorträgen und einem Dialogformat.
Zudem wird den Teilnehmenden auch in diesem Jahr die Gelegenheit gegeben, eigene Projekte und Forschungsanträge vorzustellen und von ihren bisherigen Erfahrungen in Forschung und Lehre zu berichten. Auch wieder dabei ist…
Die Forschungswerkstatt Junge Medizinethik ist ein themenoffenes Forschungskolloquium für medizinethische Forschende in frühen und mittleren Karrierephasen, in dem niedrigschwellig die eigene Arbeit anderen Forschenden in einem wohlwollenden Raum vorgestellt werden kann. Willkommen sind hierbei Arbeiten in allen Abschnitten eines Forschungsprozesses: von der Findungsphase der Forschungsfrage bis hin zur Publikationsphase. Vorgestellt werden soll neben dem aktuellen Stand und dem Forschungsdesign, welche akuten Probleme oder Herausforderungen sich dem*der Forschenden gerade stellen, um anschließend gemeinsam diskutieren zu können, wie damit umgegangen werden kann: Von der Frage nach Ideen für Betreuende, Hürden wie dem Ethikantrag oder Datenschutz bis hin zu Tipps für den Peer Review-Prozess soll alles thematisiert werden können. Begrüßt wird, wenn Projekte im Lauf der Zeit mehrfach vorgestellt werden, um den Fortschritt der Projekte begleiten zu können.
Der Einstieg ins Kolloquium ist laufend möglich; eine regelmäßige Teilnahme am Kolloquium ist erwünscht, sie kann jedoch bspw. bei anstehenden Prüfungen oder Praktika pausiert werden…
Das virtuelle Kolloquium widmet sich im Wintersemester 2024 dem Themengebiet "Epistemische Ungerechtigkeiten". Ziel des JMED-Kolloquiums ist der fachliche Austausch über aktuelle medizinethische Forschungen. Fortgeschrittene Doktorand*innen und PostDocs mit Interesse an Fragen der Ethik im Gesundheitswesen sind herzlich eingeladen.
Einwahllink: https://uni-bremen.zoom-x.de/j/63905804368?pwd=cGh4SDVQWUN0a0NKdERoOTFaZUZEQT09
Programm:
23.10.2023 (13.00-13.45)
Elisabeth Langmann – Epistemische Ungerechtigkeit und Ageism
